Alfred Binet: mudanças entre as edições

Um encontro fortuito alterou bastante o curso dos acontecimentos até então. Em 1890 Binet conhece, em uma estação de trem, o psicólogo Henri Beaunis, que dirige na Sorbonne o Laboratório de Psicofisiologia que fora criado no ano anterior <ref>ZAZZO, René. Alfred Binet. Recife: Fundação Joaquim Nabuco, Editora Massangana, 2010.</ref>. Beaunis era um homem da Escola de Nancy, cujas ações foram bastante desagradáveis para Binet nas suas cenas finais com Charcot e Féré na Salpetrière. Mas os dois superam os problemas e começam a trabalhar juntos, com Binet na condição de assistente do laboratório. Junto de Binet, Beaunis funda a ''L’Année Psychologique'' em 1894, uma prestigiada e importante revista de psicologia francesa. No ano seguinte, Binet assume a direção do laboratório da Sorbonne no lugar de Beaunis. <br>Na nova posição, Binet também é bastante produtivo, com publicações nas áreas da pedagogia e psicologia, como sugestionabilidade, memória, personalidade, entre outros, com destaque para sua colaboração com Vitor Henri. Com este Binet lança, em 1894, a "Biblioteca de pedagogia e psicologia". A dupla propõe que a Psicologia individual só pode ser estudada a partir da análise dos processos mentais superiores, ou seja, as funções mais complexas como atenção e memória, opondo-se assim à abordagem predominante nos EUA, na Grã-Bretanha e, em menor grau, na Alemanha, mais próximas dos estudos dos processos básicos da percepção <ref>BINET, A.; HENRI, V. La psychologie individuelle (travaux de l’année 1895). L’Année Psychologique, v. 2, p. 411-465, 1896.</ref>. Eles sugerem a utilização de uma bateria de testes para medir diferenças individuais dos seguintes processos memória, imagens mentais, imaginação, atenção, compreensão, sugestionabilidade, apreciação estética, sentimentos morais, força muscular e coordenação motora <ref>SILVA, Maria Cecilia de Vilhena Moraes. História dos testes psicológicos: origens e transformações. São Paulo: Vetor Editora, 2016.</ref>. Alguns dos testes, inclusive, já teriam sido desenvolvidos no laboratório da Sorbonne, e outros ainda eram sugeridos para desenvolvimento.  

Um segundo encontro, desta vez intencional, também é marcante para a frutífera década de 1890: em 1892 Théodore Simon procura Binet para perdir auxílio na educação das crianças anormais, e então a famosa dupla Binet e Simon se forma <ref>ZAZZO, René. Alfred Binet. Recife: Fundação Joaquim Nabuco, Editora Massangana, 2010.</ref>.

Após seus problemas na Salpetrière, Binet passa a se dedicar mais aos estudos sobre o desenvolvimento e inteligência de suas duas filhas, Madeleine e Alice, paralelamente aos trabalhos dos anos 1890. Galton e Cattell já haviam iniciado seus estudos em psicologia diferencial a partir de testes psicológicos, e Binet passa a seguir rota semelhante. Inicialmente, ele utiliza em suas meninas os testes tradicionais de habilidades, mas observa que o desempenho delas possuía características que poderiam ser explicada por elementos da personalidade de suas filhas <ref>ZAZZO, René. Alfred Binet. Recife: Fundação Joaquim Nabuco, Editora Massangana, 2010.</ref>. Madeleine apresentava um modo preciso de pensamento, com atenção constante e espírito prático. Já Alice, forte na imaginação, se distraía facilmente e tinha pouca capacidade de observação. A conclusão de Binet é que não existiriam diferenças sensoriais e neuropsicológicas importantes entre adultos e crianças, mas que o ponto diferencial era de natureza qualitativa, criticando a "obsessão pelos grandes números" dos americanos <ref>ZAZZO, René. Alfred Binet. Recife: Fundação Joaquim Nabuco, Editora Massangana, 2010.</ref>.

Binet começa sua busca pelos sinais da inteligência, desde medidas antropométricas até grafologia <ref>NICOLAS, Serge; SANITIOSO, Rasyid Bo; ANDRIEU, Bernard. La vie et l'oeuvre d'Alfred Binet. Disponível em: https://sites.google.com/site/alfredbinet18571911/home/biographie</ref>, ultrapassando seu laboratório doméstico e frequentando as classes escolares de toda Paris, experimentando e testando suas técnicas. Os dados obtidos por meio dos estudos domésticos, publicados em L'étude expérimentale de l'intelligence (1903), e os estudos conduzidos na Sorbonne dão um impulso na carreira de Binet, levando-o à vice-presidência  da ''Société Libre pour l'Étude Psychologique de l'Enfant'', fundada por Ferdinand Buisson, titular da cátedra de Ciências da Educação da Sorbonne. Após a morte de Binet, a Sociedade passaria a denominar-se Societé Alfred Binet, depois [https://binet.hypotheses.org/ Societé Binet Simon].