Helena Antipoff: mudanças entre as edições

Helena Wladimirna Antipoff nasceu na Rússia, na cidade de Grodno, em 25 de março de 1892. Foi uma psicóloga e educadora russa convidada a vir para o Brasil pelo estado de Minas Gerais, sendo conhecida como a “mineira universal” por Drummond (1974). Dedicou-se às crianças que tinham deficiências hereditárias ou biológicas e às crianças que não faziam parte da elite socioeconômica do país. Ela fundou a Sociedade Pestalozzi em 1932, que atualmente possui cerca de 221 afiliadas no Brasil, acolhendo 135 mil pessoas. Além disso, Antipoff fundou também a Fazendo do Rosário em 1940, que tinha como objetivo a interação da escola com a comunidade rural. Ela morreu em Belo Horizonte, no dia 9 de agosto de 1974.

== Biografia ==

Começou a estagiar no [[Laboratório de Psicologia da Universidade de Paris]], participando da padronização de testes de nível mental em crianças. Ela obteve seu diploma de psicóloga em 1914, no ''Institut des Sciences de l’Education Jean-Jacques Rousseau'', especializando-se em Psicologia de Educação. Ela fez parte de uma escola experimental que se chamava ''Maison'' ''des Petits,'' na qual eram testados métodos educativos, como a Escola Ativa. A proposta era que o educando deixasse de ser objeto e passasse a ser o sujeito ativo no processo.  

Helena precisou regressar à Rússia após seu pai ter se ferido na guerra. Durante esse período, ela trabalhou em estações médico-pedagógicas, atuando como psicóloga-observadora durantes os anos de 1916 até 1924. Nesse ínterim, colaborou com o [[Laboratório de Psicologia Experimental de Petersburgo]].  

Helena fez uma pesquisa sobre “O nível mental das crianças russas nas escolas infantis”, que teve como objetivo observar a influência da guerra e da revolução no desenvolvimento mental das crianças. Os resultados não foram muito diferentes de crianças francesas, algumas vezes até superior, mas a diferença que ela notou foi entre os filhos de operários e famílias abastadas. Isso a fez pensar se não existiam fatores hereditários, pois o ensino das crianças era o mesmo. Deixou as autoridades revolucionárias inquietas com o estudo que pretendia demonstrar a superioridade intelectual da classe dirigente sobre a operária. No ano de 1919, ela teve um filho chamado Daniel e em 1924, Viktor Tretzky, marido de Helena que era jornalista e escritor russo, estava sendo perseguido por manifestações contra o regime comunista.  

Em 1924, a família de Helena perdeu sua cidadania russa e foram para Berlim. Em 1925, separou de seu marido e foi para Genebra, onde trabalhou no [[Laboratório de Psicologia da Universidade de Genebra]] como professora de Psicologia da Criança na Escola de Ciências da Educação, sendo também assistente de [[Édouard Claparède|Édouard Claparède.]] Nesse período, ela recebeu o convite para lecionar na Escola de Aperfeiçoamento de Professores de Minas Gerais.

Chegou no Brasil no dia 06 de agosto de 1929. Foi recebida por [[Lourenço Filho]] e [[Noemy Silveira]], que levou Helena para conhecer a Escola Normal Modelo. A formação dos novos educadores na Escola de Aperfeiçoamento visava o ensino de novos métodos educativos inspirados na Psicologia.  

A escola tinha como foco a graduação de docentes normalistas, onde Helena assumiu as disciplinas de Psicologia Experimental e Psicologia da Criança. Seu objetivo era que os alunos da escola primária fizessem provas psicológicas, na tentativa de organizar o espaço escolar. Nessa  época, o governo tinha o foco em homogeneizar a sala de aula, pensamento que foi dominante no século XX e corroborado pela ampla utilização dos testes psicométricos e da  psicologia das diferenças individuais, muitas vezes desconsiderando a existência de fatores sócio-culturais e institucionais que pudessem contribuir para os resultados verificados e favorecer a discriminação dos estudantes com menores escores nas testagens. Ao se deparar com esse sistema educacional considerado excludente, Helena passou a se dedicar ainda mais às crianças que eram rejeitadas pelo sistema e criou uma instituição nomeada como Sociedade Pestalozzi, que tinha como objetivo acolhê-las. Ela também introduziu o termo "excepcional" em vez do termo "retardado" para designar as crianças que se afastavam da normalidade, que poderiam ser portadoras de quaisquer deficiências hereditárias ou biológicas e crianças que não fizessem parte da elite socioeconômica do país.  

A Sociedade Pestalozzi de Belo Horizonte foi fundada no ano de 1932, tornando-se futuramente Instituto Pestalozzi de Minas Gerais, e logo transformado em instituição pública do governo do Estado de Minas Gerais. Contou com a presidência de Helena Antipoff e era composta por médicos, educadores e religiosos, tendo por objetivo cuidar das crianças excepcionais e ajudar as professoras de classes especiais. Também chamava a atenção das autoridades com relação às péssimas condições de vida de crianças pobres e abandonadas. A Sociedade atuava em diversas áreas relacionadas à exclusão social, envolvendo miséria e abandono, deficiências mentais e proteção dos direitos das crianças em risco social.  

=== A Fazenda do Rosário ===

A Fazenda do Rosário foi inaugurada em 1940, no município de Ibirité, em Minas Gerais. nessa fazenda, Helena pôde desenvolver muitas pesquisas e intervenções nas áreas de educação especial, educação rural, superdotação e criatividade. O principal objetivo era integrar a escola à mais próxima comunidade rural e trazer os benefícios civilizatórios da escola.

Mais tarde, tornou-se o Complexo Educacional do Rosário, composto por várias instituições educativas: Escolas Reunidas Dom Silvério (para o ensino primário); Clube Agrícola João Pinheiro (ensino e experimentação de técnicas agrícolas); Ginásio Normal Oficial Rural Sandoval Azevedo (com internato para moças); Ginásio Normal Oficial Rural Caio Martins (com internato para rapazes); Instituto Superior de Educação Rural (Iser), com cursos de treinamento para professores rurais, incluindo a prática no cultivo de lavouras, hortas, pomares, na criação de animais, e cursos de economia doméstica.

=== Final de sua vida ===

No final de sua vida, Helena ainda se preocupava com a educação para todos. Em decorrência da experiência do Rosário, Antipoff desenvolveu uma preocupação especial para com a descoberta de talentos e a educação dos bem-dotados. Ela se preocupou em criar uma instituição que tinha como principal objetivo incentivar o talento e a criatividade, e em 1972 essa fundação se tornou real. Ela faleceu pouco tempo depois, em Belo Horizonte, no dia 9 de agosto de 1974.

== Cronologia Biográfica ==

1914 - trocou de curso para Psicologia e fez uma especialização em Psicologia de Educação.

1925 - Tornou-se professora de Psicologia no Instituto Jean-Jacques Rousseau e assistente de Claparède no Laboratório de Psicologia da Universidade de Genebra.

Helena Antipoff, psicóloga e educadora que fundou a Sociedade da Pestalozzi e Fazenda do Rosário, sendo pioneira na educação especial no Brasil, foi homenageada por várias instituições, como:

== Ver também ==

 

# CAMPOS, Regina Helena de Freitas. '''[https://livros01.livrosgratis.com.br/me4703.pdf Helena Antipoff]'''. Fundação Joaquim Nabuco, Editora Massangana. 152p, 2010.

# DIAS, Maria Helena Pereira. '''Helena Antipoff: Pensamento e Ação Pedagógica à Luz de uma Reflexão Crítica'''. Tese (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas. Campinas, 1995.

# MARTINS, Alberto Mesaque Martins; AUGUSTO, Rosely Carlos; ANTUNES-ROCHA, Maria Isabel. [https://www.fafich.ufmg.br//memorandum/wp-content/uploads/2012/03/martinsaugustoantunesrocha01.pdf Psicologia e educação rural na obra de Helena Antipoff: um olhar sobre o passado]. '''Memorandum 21.''' Belo Horizonte, 2011.