Escala de inteligência Binet-Simon: mudanças entre as edições
Escala de inteligência Binet-Simon (editar)
Edição das 23h04min de 24 de março de 2022
, 23h04min de 24 de março de 2022sem sumário de edição
Sem resumo de edição |
Sem resumo de edição |
||
| Linha 40: | Linha 40: | ||
'''''Laboratórios'':''' o primeiro, criado em 1906 e denominado Laboratório de Psicologia Pedagógica, foi um marco muito importante para o início da psicologia e para a recepção de [[Alfred Binet|Binet]] no Brasil, juntamente com o surgimento do Instituto de Pernambuco em 1925. | '''''Laboratórios'':''' o primeiro, criado em 1906 e denominado Laboratório de Psicologia Pedagógica, foi um marco muito importante para o início da psicologia e para a recepção de [[Alfred Binet|Binet]] no Brasil, juntamente com o surgimento do Instituto de Pernambuco em 1925. | ||
'''''Escolas Normais:''''' a reforma proposta por Benjamin Constant para a educação primária procurava garantir a liberdade, a laicidade e a gratuidade do ensino, e assim, substituiria as tendências humanistas por cientificistas. Com o advento dessas instituições, a obra de [[ | '''''Escolas Normais:''''' a reforma proposta por Benjamin Constant para a educação primária procurava garantir a liberdade, a laicidade e a gratuidade do ensino, e assim, substituiria as tendências humanistas por cientificistas. Com o advento dessas instituições, a obra de [[Alfred Binet|Binet]] esteve em destaque e algumas figuras como [[Helena Antipoff]], Isaías Alves, Manuel Bonfim e Lourenço Filho estiveram diretamente interligadas a esse processo. | ||
'''''Produção Intelectual'':''' importante via de divulgação da obra de [[Alf|Binet]] na época. | '''''Produção Intelectual'':''' importante via de divulgação da obra de [[Alf|Binet]] na época. | ||
| Linha 58: | Linha 58: | ||
"Psychologia", Sampaio Dória - 1926 | "Psychologia", Sampaio Dória - 1926 | ||
"Teste individual de inteligência: noções gerais sobre testes" Isaías Alves | "Teste individual de inteligência: noções gerais sobre testes" Isaías Alves - (1927) | ||
"Tradução dos Testes de Binet-Simon", Lourenço Filho - (1929) | "Tradução dos Testes de Binet-Simon", Lourenço Filho - (1929) | ||
| Linha 64: | Linha 64: | ||
"Testes e a reorganização escolar", Isaías Alves - (1930) | "Testes e a reorganização escolar", Isaías Alves - (1930) | ||
''Tradução de Binet e o Testes ABC:'' Lourenço Filho teve grande papel na divulgação da obra no Brasil devido a tradução dos testes de Binet em 1929 e a criação dos Testes ABC - utilizados com o propósito de verificar a maturidade necessária à aprendizagem de leitura e escrita - que foram fundamentados na obra de Binet e publicados em 1937. Esses testes foram além da adaptação da escala, contando com tópicos como “Diagnóstico”, “Prognóstico” e “Necessidade de estudo de crianças-problema<nowiki>''</nowiki>. | ''Tradução de Binet e o Testes ABC:'' Lourenço Filho teve grande papel na divulgação da obra no Brasil devido a tradução dos testes de [[Alfred Binet|Binet]] em 1929 e a criação dos Testes ABC - utilizados com o propósito de verificar a maturidade necessária à aprendizagem de leitura e escrita - que foram fundamentados na obra de Binet e publicados em 1937. Esses testes foram além da adaptação da escala, contando com tópicos como “Diagnóstico”, “Prognóstico” e “Necessidade de estudo de crianças-problema<nowiki>''</nowiki>. | ||
''Fundamentos da Nova Escola:'' relacionava-se a psicologia e a biologia ao escolanovismo, por meio de uma “biologização” da psicologia, e posteriormente uma “psicologização” da pedagogia. | ''Fundamentos da Nova Escola:'' relacionava-se a psicologia e a biologia ao escolanovismo, por meio de uma “biologização” da psicologia, e posteriormente uma “psicologização” da pedagogia. | ||