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Alfred Binet: mudanças entre as edições
Alfred Binet (ver código-fonte)
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Binet começa sua busca pelos sinais da inteligência, desde medidas antropométricas até grafologia <ref>NICOLAS, Serge; SANITIOSO, Rasyid Bo; ANDRIEU, Bernard. La vie et l'oeuvre d'Alfred Binet. Disponível em: https://sites.google.com/site/alfredbinet18571911/home/biographie</ref>, ultrapassando seu laboratório doméstico e frequentando as classes escolares de toda Paris, experimentando e testando suas técnicas. Os dados obtidos por meio dos estudos domésticos, publicados em L'étude expérimentale de l'intelligence (1903), e os estudos conduzidos na Sorbonne dão um impulso na carreira de Binet, levando-o à vice-presidência da Société Libre pour l'Étude Psychologique de l'Enfant, fundada por Ferdinand Buisson, titular da cátedra de Ciências da Educação da Sorbonne. Após a morte de Binet, a Sociedade passaria a denominar-se Societé Alfred Binet, depois [https://binet.hypotheses.org/ Societé Binet Simon].<br> | Binet começa sua busca pelos sinais da inteligência, desde medidas antropométricas até grafologia <ref>NICOLAS, Serge; SANITIOSO, Rasyid Bo; ANDRIEU, Bernard. La vie et l'oeuvre d'Alfred Binet. Disponível em: https://sites.google.com/site/alfredbinet18571911/home/biographie</ref>, ultrapassando seu laboratório doméstico e frequentando as classes escolares de toda Paris, experimentando e testando suas técnicas. Os dados obtidos por meio dos estudos domésticos, publicados em L'étude expérimentale de l'intelligence (1903), e os estudos conduzidos na Sorbonne dão um impulso na carreira de Binet, levando-o à vice-presidência da Société Libre pour l'Étude Psychologique de l'Enfant, fundada por Ferdinand Buisson, titular da cátedra de Ciências da Educação da Sorbonne. Após a morte de Binet, a Sociedade passaria a denominar-se Societé Alfred Binet, depois [https://binet.hypotheses.org/ Societé Binet Simon].<br> | ||
A Société Libre pour l'Étude Psychologique de l'Enfant tinha por objetivo estudar as diferenças entre as crianças normais e anormais, um problema importante à época e cujo desenvolvimento é extremamente relevante até hoje. Em 1882, a França havia tornado a educação obrigatória, o que trouxe muitas transformações na educação francesa. O ministério da educação francês tinha dificuldades em lidar com as crianças chamadas anormais e, por pressão da Societé, criou comitês para analisar a questão. Em dezembro de 1904, um ano após a publicação de seu livro sobre o estudo experimental da inteligência, Binet é indicado como membro do comitê ministerial para educação de crianças anormais, e recebe a missão de desenvolver um meio de avaliar estas crianças. Assim, Binet sai de sua abordagem qualitativa para criar uma com ênfase quantitativa <ref>ZAZZO, René. Alfred Binet. Recife: Fundação Joaquim Nabuco, Editora Massangana, 2010.</ref>. | A Société Libre pour l'Étude Psychologique de l'Enfant tinha por objetivo estudar as diferenças entre as crianças normais e anormais, um problema importante à época e cujo desenvolvimento é extremamente relevante até hoje. Em 1882, a França havia tornado a educação obrigatória, o que trouxe muitas transformações na educação francesa. O ministério da educação francês tinha dificuldades em lidar com as crianças chamadas anormais e, por pressão da Societé, criou comitês para analisar a questão. Em dezembro de 1904, um ano após a publicação de seu livro sobre o estudo experimental da inteligência, Binet é indicado como membro do comitê ministerial para educação de crianças anormais, e recebe a missão de desenvolver um meio de avaliar estas crianças. Assim, Binet sai de sua abordagem qualitativa para, apoiada nela, criar uma pesquisa com ênfase quantitativa <ref>ZAZZO, René. Alfred Binet. Recife: Fundação Joaquim Nabuco, Editora Massangana, 2010.</ref>. | ||
===A Escala Binet-Simon=== | ===A Escala Binet-Simon=== | ||