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=== A psicologia na Alemanha === | === A psicologia na Alemanha === | ||
As primeiras tentativas de criar uma psicologia científica aconteceu na Alemanha, com as ideias de '''[[Christian Wolff]]'''. | As primeiras tentativas de criar uma psicologia científica aconteceu na Alemanha, com as ideias de '''[[Christian Wolff]]'''. Os alemães tradicionalmente se interessam por psicologia, que era discutida amplamente em publicações e debates públicos. Essa cultura psicológica acabou facilitando para que o marco simbólico da criação da psicologia fosse lá, com a fundação do laboratório de '''Wilhelm Wundt''' em Leipzig, em 1879, o que gerou avanços e debates pelo país. A primeira linha de psicologia aplicada alemã foi criada no exército. | ||
Após a Primeira Guerra Mundial, a psicologia alemã entrou em um período de consolidação institucional, mas de profunda fragmentação teórica, conhecido como a "'''crise da psicologia'''", com o surgimento de várias escolas, como a [[Gestalt]]. Surge também, dentro do exército, uma psicotécnica ou psicologia aplicada, que favoreceu o surgimento de um corpo profissional. | Após a Primeira Guerra Mundial, a psicologia alemã entrou em um período de consolidação institucional, mas de profunda fragmentação teórica, conhecido como a "'''crise da psicologia'''", com o surgimento de várias escolas, como a [[Gestalt]]. Surge também, dentro do exército, uma psicotécnica ou psicologia aplicada, que favoreceu o surgimento de um corpo profissional, sem falar das perspectivas desenvolvimentistas ou funcionalistas, que permanecem se aperfeiçoando. | ||
O '''período nazista''' marcou um crescimento sem precedentes da psicologia no país. Durante este momento, as escolas rivais uniram-se em torno de um paradigma comum: o '''[[diagnóstico caracterológico]]'''. Em vez de focar em funções isoladas, os psicólogos enfatizavam qualidades holísticas da personalidade (''Ganzheit''), utilizando métodos intuitivos e situacionais para, por exemplo, selecionar oficiais para o exército. | O '''período nazista''' marcou um crescimento sem precedentes da psicologia no país. Durante este momento, as escolas rivais uniram-se em torno de um paradigma comum: o '''[[diagnóstico caracterológico]]'''. Em vez de focar em funções isoladas, os psicólogos enfatizavam qualidades holísticas da personalidade (''Ganzheit''), utilizando métodos intuitivos e situacionais para, por exemplo, selecionar oficiais para o exército. | ||
Após o fim da Segunda Guerra Mundial, a '''influência americana''' começa a se fazer cada vez mais presente, com seus defensores acusando os partidários da psicologia tradicional alemã de conexões com o passado nazista. | Após o fim da Segunda Guerra Mundial, a '''influência americana''' começa a se fazer cada vez mais presente, com seus defensores acusando os partidários da psicologia tradicional alemã de conexões com o passado nazista. Os '''pensadores marxistas''', que também são numerosos e respeitados, ganham progressiva relevância. A psicologia tipicamente alemã, a da '''Gestalt''', havia imigrado para os EUA. Lá essa escola conseguiu uma certa continuidade, mas não teve forças para retornar ao país de origem, o que esvaziou a identidade da psicologia alemã. '''Perspectivas fenomenológicas''' ganham força junto de abordagens mais holísticas e, apesar de sua relevância, a psicologia alemã ainda busca um retorno à glória de seu passado. | ||
==== Influência alemã na psicologia brasileira ==== | ==== Influência alemã na psicologia brasileira ==== | ||